دوره های پایش معلمان در مسیر افزایش شایستگی یا کسب ساعات ضمن خدمت؟

به گزارش مرکز بسیج دانشجویی دانشگاه فرهنگیان،مهتاب دکامی،عضو شورای گفتمان سازی و مطالبه گری بسیج دانشجویی دانشگاه فرهنگیان همدان،پردیس شهید باهنر در یادداشتی بیان کرد:

 

ضرورت و اهمیت شرکت در دوره های توانمندسازی معلمان که به عنوان دوره ضمن خدمت معروف هستند؛ بر همگان عیان است. این دوره ها برای افزایش شایستگی‌ها و مهارت‌های مورد نیاز معلمان و یادگیری روش تدریس های جدید بسیار ضروری است و در صورت نبود آنها، خلا بزرگی در کیفیت ارائه محتوای آموزشی حس میگردد.
اما آیا این طرح توانسته است به  اهداف خود برسد؟ آیا چنین ارزیابی برای پایش معلمان کفایت میکند؟ چقدر محتواهای این دوره‌ها مناسب و مورد نیاز معلمان هر منطقه واقع می شود؟ و در نهایت ضمن خدمت مسیری است برای افزایش شایستگی‌ها یا برای افزایش امتیازات و مزایا و حقوق...؟!
شکی نیست که هرچه سابقه بیشتر می شود، تجربیات مفید دیگری نیز افزایش پیدا می‌کند و به نسبت، مطلوب است. اما یک معلم در گذر زمان جز تجربه چه اطلاعات مضاعفی به دست می آورد جز محتوای خاک خورده گذشته یا روش های تدریسی که تنها برای دانش آموزان یک یا دو دهه پیش بازخورد دارند؟! 
آیا مهارتهای جدیدی نظیر فناوری ها و شیوه های کلاس‌داری محدود به آموزش های دانشگاهی و دانشجو معلمان است؟ معلم شریف و با تجربه‌ای که ۲۰ سال سابقه دارد اما ساده ترین اصول کار با رایانه و شیوه‌های جدید را نمی داند و نیازهای جدید دانش‌آموزان این دوره را نمی شناسد و قرار است ۱۰ سال دیگر در محیط رو به پیشرفت با این سطح توانمندی کار کند، به راستی چقدر میتواند بازدهی داشته باشد؟
تفاوت محتوای ضمن خدمت شهرهای مختلف در کنار عدم تناسب میان محتوای آموزشی با شرایط و زیر ساخت آن مناطق، شبیه برگرداندن پایه ششم است که هنوز کسی فایده آن را کشف نکرده است!!
محتواهای طولانی که اغلب حتی یک خط آنها در افزایش شایستگی‌های حقیقی یک معلم، اندک نقشی ندارد (همانند آنچه در دانشگاه تدریس می شود) غیر از افزایش ساعت ضمن خدمت و صرف زمان و هزینه برای طراحان چه محصولی دارد؟
در آخر ضمن قدردانی از آن دسته بزرگوارانی که همواره دغدغه آموزش و پرورش را داشتند و در این مسیر با تاسیس کانال ها و مجراهای غیرقانونی، تسهیلگر راه معلمان در مسیر کسب ساعت ضمن خدمت شده‌اند و با هیچ نوع برخورد قانونی مواجه نمی شوند، کمال قدردانی را به عمل می آوریم که اگر نبودند حقیقتا مسیر کسب شایستگی ها با خلل روبه رو میشد.