[[{"content_id":164561,"content_number":0,"portal_id":251,"lang_id":"fa","content_title":"رقیه فاضل:\r\n\r\nتشکیل هسته های مقاومت دانشجویی لازمه تحول در نظام آموزشی است","content_rtitr":"","content_short_title":null,"content_summary":"رقیه فاضل، کارشناس مدیریت آموزشی و استاد دانشگاه فردوسی در دومین روز از نهمین نشست تشکیلاتی مسئولین بسیج دانشجویی با تاکید بر اندیشه امام خمینی(ره) درمورد شکل گیری تحول و انقلاب گفت:تحول با دیدگاه ساختارگرا و عامل گرا محقق نخواهد شد و لازمه تحول در نظام آموزشی تشکیل هسته های مقاومت است که باید توسط دانشجومعلمان و معلمان شکل گیرد.","content_summary_fill":1,"content_body":"به گزارش مرکز بسیج دانشجویی دانشگاه فرهنگیان؛ مبحث معنای تحول در نظام آموزشی توسط رقیه فاضل، کارشناس مدیریت آموزشی و استاد دانشگاه فردوسی ارائه گردید.\r\nایشان ابتدا با اشاره به معنای تحول از نظر جامعه شناسی اظهار کرد: تا کنون بحث های زیادی بر چگونگی ایجاد تحول بوده است؛ عده ای تحقق تحول را در ساختار و عده ای دیگر نیز معنای در تغییر افراد می دانند اما حقیقت امر این است که با دیدگاه ساختار گرا و عامل گرا تغییر و تحولی صورت نخواهد گرفت زیرا تغییر ساختار در دست ما نیست و تغییر تمامی افراد نیز ممکن نمی باشد.\r\nفاضل تاکید کرد:فهم معنای تحول فارغ از نظام انقلاب اسلامی یک انحراف می باشد و تحول نظام آموزشی امتداد انقلاب اسلامی در آموزش و پرورش است و ما همواره باید بر مفهوم انقلاب اسلامی تاکید کنیم.\r\nوی تاکید کرد: ما باید انقلاب اسلامی را مانند مدل گام دوم انقلاب به طور منصفانه ببینیم و با توجه به وضع موجود باید انقلاب در نظام آموزشی ما شکل بگیرد و شما دانشجومعلمان پرچم داران این انقلاب و تحول هستید.\r\nرقیه فاضل تصریح کرد: تحول در آموزش و پرورش صرفا سند تحول بنیادین نیست و ما نباید خود را محدود به سند کنیم بلکه باید ریشه ای تر به این موضوع پرداخت و آرمان ها را در تحول باید به صورت گسترده تر ببینیم و به تاریخچه تحول نیز توجه کنیم.\r\nایشان در ادامه به ارائه چگونگی ایجاد تحول مبنی بر اندیشه امام خمینی(ره) اظهار کرد: ما به دنبال ایجاد هسته های مقاومت در دل نظام آموزشی هستیم و تحول مد با رویکرد شکل گیری هسته های مقاونت صورت میگیرد.\r\nایشان در توضیح این مدل گفت: این مدل به این صورت می باشد که هسته های کوچک در دل دانشگاه فرهنگیان هر استان شکل بگیرد و همین هسته های کوچک به صورت تشکیلاتی عامل تغییرات بزرگ خواهد بود و اشاعه ی این تحول به صورت تساعدی خواهد بود.\r\nوی تاکید کرد: باید به این نکته توجه کرد که صرف تشکیلات بدون کار کردن عملیاتی باعث از بین رفتن تشکیلات خواهد شد و ما باید ناظر به هدف، کار تعیین کنیم. تشکیلات صورت گرفته بین دانشجومعلمان باید ادامه دار باشد و علاوه بر معلمان باید به دانش آموزان امیدوار بوده و به آنها اعتماد کنیم.\r\nایشان در پایان لازمه موفقیت جهت تحقق تحول در آموزش و پرورش را ایستادگی و مقاومت در این عرصه دانست و دانشجو معلمان را به تلاش و داشتن انگیزه و روحیه برای مجاهدت در این راه تشویق کرد. \r\n","content_html":"

به گزارش مرکز بسیج دانشجویی دانشگاه فرهنگیان؛ مبحث معنای تحول در نظام آموزشی توسط رقیه فاضل، کارشناس مدیریت آموزشی و استاد دانشگاه فردوسی ارائه گردید.
\nایشان ابتدا با اشاره به معنای تحول از نظر جامعه شناسی اظهار کرد: تا کنون بحث های زیادی بر چگونگی ایجاد تحول بوده است؛ عده ای تحقق تحول را در ساختار و عده ای دیگر نیز معنای در تغییر افراد می دانند اما حقیقت امر این است که با دیدگاه ساختار گرا و عامل گرا تغییر و تحولی صورت نخواهد گرفت زیرا تغییر ساختار در دست ما نیست و تغییر تمامی افراد نیز ممکن نمی باشد.
\nفاضل تاکید کرد:فهم معنای تحول فارغ از نظام انقلاب اسلامی یک انحراف می باشد و تحول نظام آموزشی امتداد انقلاب اسلامی در آموزش و پرورش است و ما همواره باید بر مفهوم انقلاب اسلامی تاکید کنیم.
\nوی تاکید کرد: ما باید انقلاب اسلامی را مانند مدل گام دوم انقلاب به طور منصفانه ببینیم و با توجه به وضع موجود باید انقلاب در نظام آموزشی ما شکل بگیرد و شما دانشجومعلمان پرچم داران این انقلاب و تحول هستید.
\nرقیه فاضل تصریح کرد: تحول در آموزش و پرورش صرفا سند تحول بنیادین نیست و ما نباید خود را محدود به سند کنیم بلکه باید ریشه ای تر به این موضوع پرداخت و آرمان ها را در تحول باید به صورت گسترده تر ببینیم و به تاریخچه تحول نیز توجه کنیم.
\nایشان در ادامه به ارائه چگونگی ایجاد تحول مبنی بر اندیشه امام خمینی(ره) اظهار کرد: ما به دنبال ایجاد هسته های مقاومت در دل نظام آموزشی هستیم و تحول مد با رویکرد شکل گیری هسته های مقاونت صورت میگیرد.
\nایشان در توضیح این مدل گفت: این مدل به این صورت می باشد که هسته های کوچک در دل دانشگاه فرهنگیان هر استان شکل بگیرد و همین هسته های کوچک به صورت تشکیلاتی عامل تغییرات بزرگ خواهد بود و اشاعه ی این تحول به صورت تساعدی خواهد بود.
\nوی تاکید کرد: باید به این نکته توجه کرد که صرف تشکیلات بدون کار کردن عملیاتی باعث از بین رفتن تشکیلات خواهد شد و ما باید ناظر به هدف، کار تعیین کنیم. تشکیلات صورت گرفته بین دانشجومعلمان باید ادامه دار باشد و علاوه بر معلمان باید به دانش آموزان امیدوار بوده و به آنها اعتماد کنیم.
\nایشان در پایان لازمه موفقیت جهت تحقق تحول در آموزش و پرورش را ایستادگی و مقاومت در این عرصه دانست و دانشجو معلمان را به تلاش و داشتن انگیزه و روحیه برای مجاهدت در این راه تشویق کرد. <\/span><\/span><\/p>\n","content_source":"","content_url":"","content_date_start":"2020-01-29 23:11:10","content_date_event":"2020-01-29 23:11:10","content_date_event_start":null,"content_date_event_end":null,"content_show_title_slider":1,"content_date_last_edit":"2020-01-29 23:24:50","content_date_register":"2020-01-29 23:24:50","content_columns":0,"content_show_img":1,"content_show_details":0,"content_show_related_img":0,"content_show_slider":1,"content_comment":1,"content_score":0,"tag_id":0,"score_average":null,"score_count":null,"score_date_last":null,"uid":80637,"eid":0,"attach_title":"تشکیل هسته های مقاومت دانشجویی لازمه تحول در نظام آموزشی است 2","attaches":[{"sizes":{"150":".\/cache\/251\/attach\/202001\/495597_1388732114_150_94.webp","300":".\/cache\/251\/attach\/202001\/495597_1388732114_300_189.webp","400":".\/cache\/251\/attach\/202001\/495597_1388732114_400_251.webp","600":".\/cache\/251\/attach\/202001\/495597_1388732114_600_377.webp","900":".\/cache\/251\/attach\/202001\/495597_1388732114_900_566.webp","1200":".\/cache\/251\/attach\/202001\/495597_1388732114_1200_754.webp"},"ext":"jpg","file_media":1,"token":1388732114,"files":{"original":{"url":".\/file\/251\/attach\/202001\/495597_1388732114.jpg","width":4344,"height":2730,"size":0}}}]}]]