[[{"content_id":200713,"content_number":0,"portal_id":251,"lang_id":"fa","content_title":"آموزش و پرورش جمهوریت پرور، جمهوریت خواه،جمهوریت ساز ","content_rtitr":"","content_short_title":"","content_summary":"انتخابات به عنوان ظاهر ترین نماد جمهوریت ، بهترین فرصت برای فعال کردن ظرفیت  جمهور است.\r\nفرصتی است برای مربیان تربیتی جهت تربیت یک دانش آموزِ مسئول ، که مقدمهٔ داشتن یک دانش آموزِ عدالتخواه است و فرصتی است برای دغدغه مندان تحول آموزش و پرورش برای پیگیری و مطالبه برنامه ها و راهکارهای تامین کننده مشارکت مردم ، در حل مسائل نظام تعلیم و تربیت از داوطلبین ریاست جمهوری.\r\n","content_summary_fill":1,"content_body":"به گزارش مرکز بسیج دانشجویی دانشگاه فرهنگیان،&nbsp; محمد حسین جاوید، معاونت علمی دانشگاه فرهنگیان خراسان رضوی در یادداشتی بیان کرد:\r\n\r\n&nbsp;\r\n\r\nمسئله عدالت به عنوان مهم ترین آرمان اجتماعی انقلاب اسلامی همواره جهت دهنده،تعیین کننده و حد زننده بر دیگر آرمان&zwnj;های نظام اسلامی بوده است.هر چند در نهایت این عدالت است که باید در خدمت تربیت انسان کامل انقلاب اسلامی قرار گیرد اما تحقق جامعه توحیدی و شکل گرفتن بستری مناسب جهت تربیت انسان ها ، جز در وضعیت تحقق عدالت اجتماعی امری مشکل است.\r\n\r\n&nbsp;\r\n\r\nرهبری انقلاب در سالهای اخیر به کرات این مسئله را بیان نموده اند که ما در زمینه عدالت عقب مانده ایم و برای این عقب افتادگی نیز علل مختلفی ذکر نموده اند. از جمله این علل ، قرار نگرفتن عدالت به عنوان محور فعالیت های نظام تعلیم و تربیت است.\r\n\r\n&nbsp;\r\n\r\nقرار گرفتن نظام تعلیم و تربیت در جهت بسط و توسعه عدالت اجتماعی،مفهومی فراتر از تحقق عدالت آموزشی است.عدالت آموزشی که عموما در معنای دسترسی کمی و کیفی به آموزش معنا می شود تنها بخشی از مفهوم قرار گرفتن نظام تعلیم و تربیت در جهت بسط عدالت اجتماعیست.\r\n\r\nعدالت صرفا یک پیوست برای نظام تعلیم و تربیت نیست بلکه یک هدف تعیین کننده نیز برای آن هست. رهبری تعبیری را در دیدار سال ۹۷با معلمین مطرح نمودند با این مضمون: &laquo;جهت&zwnj;گیری تعلیم و تربیت کشور باید به &zwnj;سمت برخورداری از عدالت باشد؛ یعنی آموزش&zwnj;وپرورشِ ما، تعلیم و تربیتِ ما، عدالت&zwnj;پرور تربیت کند، عدالتخواه تربیت کند، عدالت&zwnj;ساز تربیت کند&raquo;. یعنی جهتگیری نظام تعلیم و تربیت باید عدالت باشد. \r\n\r\n&nbsp;\r\n\r\nاما سوال اصلی اینجاست که آیا حقیقتا نظام تعلیم و تربیت فعلی می تواند سازنده و تامین کننده عدالت اجتماعی باشد؟نظام تعلیم و تربیتی که خود زائیده ساختاری محافظه کار است ، می تواند این ساختار را در جهت عدالت متحول نماید؟یا خود عامل تعمیق شکاف طبقاتی و بازتولید نابرابری اجتماعی است؟ \r\n\r\n&nbsp;\r\n\r\nپاسخ به این سوال قدری مشکل است ؛\r\n\r\n&nbsp;\r\n\r\nدر یک نگاه اجمالی می توان گفت که نظم موجود نظام تعلیم و تربیت زائیده یک ساختار محافظه کار می باشد.ساختاری که با تمام توان خواستار حفظ نظم فعلی آن و مقابله با هر گونه عامل بر هم زننده این نظم است.این نظم به وسیله عوامل درونی از جمله فرهنگ های حاکم درون سازمانی ،قوانین بعضا صلب و بی خاصیت و ساختار سازمانی متمرکز و همچنین موانع برون سازمانی مانند مطالبات خانواده&zwnj;ها ، باندهای قدرت و ثروت آموزشی و دیگر ساختار های سیاسی،فرهنگی جامعه حفظ می شود. اما راهکار ما برای غلبه بر این نظم ناکارآمد چیست؟\r\n\r\n&nbsp;\r\n\r\nمدل انقلاب اسلامی برای اصلاح ساختار ها همواره جهت دهی انگیزه های خود جوش مردمی برای تغییر در نظام های تثبیت شده می باشد؛ بدیهی است که این امر در ساختار یک نظام تربیتی ، که از جملهٔ انسانی ترین(از حیث مخاطب،نحوه اثرگذاری عامل ها و فرهنگ ها) نظامات اجتماعی است؛ بیشتر خودنمایی می&zwnj;کند.\r\n\r\n&nbsp;\r\n\r\nمسیر عدالت همواره از جمهوریت گذر میکند.در سطح کلان برای ساختن یک نظام عدالتساز باید یک ساختار برخواسته از متن جمهور ایجاد کرد و در سطح خرد برای تربیت دانش آموز عدالتخواه اول باید دانش آموز مسئول تربیت کرد.\r\n\r\n&nbsp;\r\n\r\nانتخابات به عنوان ظاهر ترین نماد جمهوریت ، بهترین فرصت برای فعال کردن ظرفیت جمهور است. فرصتی است برای مربیان تربیتی جهت تربیت یک دانش آموزِ مسئول ، که مقدمهٔ داشتن یک دانش آموزِ عدالتخواه است و فرصتی است برای دغدغه مندان تحول آموزش و پرورش برای پیگیری و مطالبه برنامه ها و راهکارهای تامین کننده مشارکت مردم ، در حل مسائل نظام تعلیم و تربیت از داوطلبین ریاست جمهوری.&nbsp;\r\n","content_html":"<p><span style=\"font-family:bnazanin;\"><span style=\"font-size:18px;\">به گزارش مرکز بسیج دانشجویی دانشگاه فرهنگیان،&nbsp; محمد حسین جاوید، معاونت علمی دانشگاه فرهنگیان خراسان رضوی در یادداشتی بیان کرد:<\/span><\/span><\/p>\r\n\r\n<p>&nbsp;<\/p>\r\n\r\n<p><span style=\"font-family:bnazanin;\"><span style=\"font-size:18px;\">مسئله عدالت به عنوان مهم ترین آرمان اجتماعی انقلاب اسلامی همواره جهت دهنده،تعیین کننده و حد زننده بر دیگر آرمان&zwnj;های نظام اسلامی بوده است.هر چند در نهایت این عدالت است که باید در خدمت تربیت انسان کامل انقلاب اسلامی قرار گیرد اما تحقق جامعه توحیدی و شکل گرفتن بستری مناسب جهت تربیت انسان ها ، جز در وضعیت تحقق عدالت اجتماعی امری مشکل است.<\/span><\/span><\/p>\r\n\r\n<p>&nbsp;<\/p>\r\n\r\n<p><span style=\"font-family:bnazanin;\"><span style=\"font-size:18px;\">رهبری انقلاب در سالهای اخیر به کرات این مسئله را بیان نموده اند که ما در زمینه عدالت عقب مانده ایم و برای این عقب افتادگی نیز علل مختلفی ذکر نموده اند. از جمله این علل ، قرار نگرفتن عدالت به عنوان محور فعالیت های نظام تعلیم و تربیت است.<\/span><\/span><\/p>\r\n\r\n<p>&nbsp;<\/p>\r\n\r\n<p><span style=\"font-family:bnazanin;\"><span style=\"font-size:18px;\">قرار گرفتن نظام تعلیم و تربیت در جهت بسط و توسعه عدالت اجتماعی،مفهومی فراتر از تحقق عدالت آموزشی است.عدالت آموزشی که عموما در معنای دسترسی کمی و کیفی به آموزش معنا می شود تنها بخشی از مفهوم قرار گرفتن نظام تعلیم و تربیت در جهت بسط عدالت اجتماعیست.<\/span><\/span><\/p>\r\n\r\n<p><span style=\"font-family:bnazanin;\"><span style=\"font-size:18px;\">عدالت صرفا یک پیوست برای نظام تعلیم و تربیت نیست بلکه یک هدف تعیین کننده نیز برای آن هست. رهبری تعبیری را در دیدار سال ۹۷با معلمین مطرح نمودند با این مضمون: &laquo;جهت&zwnj;گیری تعلیم و تربیت کشور باید به &zwnj;سمت برخورداری از عدالت باشد؛ یعنی آموزش&zwnj;وپرورشِ ما، تعلیم و تربیتِ ما، عدالت&zwnj;پرور تربیت کند، عدالتخواه تربیت کند، عدالت&zwnj;ساز تربیت کند&raquo;. یعنی جهتگیری نظام تعلیم و تربیت باید عدالت باشد. <\/span><\/span><\/p>\r\n\r\n<p>&nbsp;<\/p>\r\n\r\n<p><span style=\"font-family:bnazanin;\"><span style=\"font-size:18px;\">اما سوال اصلی اینجاست که آیا حقیقتا نظام تعلیم و تربیت فعلی می تواند سازنده و تامین کننده عدالت اجتماعی باشد؟نظام تعلیم و تربیتی که خود زائیده ساختاری محافظه کار است ، می تواند این ساختار را در جهت عدالت متحول نماید؟یا خود عامل تعمیق شکاف طبقاتی و بازتولید نابرابری اجتماعی است؟ <\/span><\/span><\/p>\r\n\r\n<p>&nbsp;<\/p>\r\n\r\n<p><span style=\"font-family:bnazanin;\"><span style=\"font-size:18px;\">پاسخ به این سوال قدری مشکل است ؛<\/span><\/span><\/p>\r\n\r\n<p>&nbsp;<\/p>\r\n\r\n<p><span style=\"font-family:bnazanin;\"><span style=\"font-size:18px;\">در یک نگاه اجمالی می توان گفت که نظم موجود نظام تعلیم و تربیت زائیده یک ساختار محافظه کار می باشد.ساختاری که با تمام توان خواستار حفظ نظم فعلی آن و مقابله با هر گونه عامل بر هم زننده این نظم است.این نظم به وسیله عوامل درونی از جمله فرهنگ های حاکم درون سازمانی ،قوانین بعضا صلب و بی خاصیت و ساختار سازمانی متمرکز و همچنین موانع برون سازمانی مانند مطالبات خانواده&zwnj;ها ، باندهای قدرت و ثروت آموزشی و دیگر ساختار های سیاسی،فرهنگی جامعه حفظ می شود. اما راهکار ما برای غلبه بر این نظم ناکارآمد چیست؟<\/span><\/span><\/p>\r\n\r\n<p>&nbsp;<\/p>\r\n\r\n<p><span style=\"font-family:bnazanin;\"><span style=\"font-size:18px;\">مدل انقلاب اسلامی برای اصلاح ساختار ها همواره جهت دهی انگیزه های خود جوش مردمی برای تغییر در نظام های تثبیت شده می باشد؛ بدیهی است که این امر در ساختار یک نظام تربیتی ، که از جملهٔ انسانی ترین(از حیث مخاطب،نحوه اثرگذاری عامل ها و فرهنگ ها) نظامات اجتماعی است؛ بیشتر خودنمایی می&zwnj;کند.<\/span><\/span><\/p>\r\n\r\n<p>&nbsp;<\/p>\r\n\r\n<p><span style=\"font-family:bnazanin;\"><span style=\"font-size:18px;\">مسیر عدالت همواره از جمهوریت گذر میکند.در سطح کلان برای ساختن یک نظام عدالتساز باید یک ساختار برخواسته از متن جمهور ایجاد کرد و در سطح خرد برای تربیت دانش آموز عدالتخواه اول باید دانش آموز مسئول تربیت کرد.<\/span><\/span><\/p>\r\n\r\n<p>&nbsp;<\/p>\r\n\r\n<p><span style=\"font-family:bnazanin;\"><span style=\"font-size:18px;\">انتخابات به عنوان ظاهر ترین نماد جمهوریت ، بهترین فرصت برای فعال کردن ظرفیت جمهور است. فرصتی است برای مربیان تربیتی جهت تربیت یک دانش آموزِ مسئول ، که مقدمهٔ داشتن یک دانش آموزِ عدالتخواه است و فرصتی است برای دغدغه مندان تحول آموزش و پرورش برای پیگیری و مطالبه برنامه ها و راهکارهای تامین کننده مشارکت مردم ، در حل مسائل نظام تعلیم و تربیت از داوطلبین ریاست جمهوری.&nbsp;<\/span><\/span><\/p>\r\n","content_source":"","content_url":"","content_date_start":"2021-05-26 22:59:25","content_date_event":"2021-05-26 22:59:25","content_date_event_start":null,"content_date_event_end":null,"content_show_title_slider":1,"content_date_last_edit":"2021-05-26 23:08:39","content_date_register":"2021-05-26 23:07:40","content_columns":0,"content_show_img":1,"content_show_details":0,"content_show_related_img":0,"content_show_slider":1,"content_comment":1,"content_score":0,"tag_id":51895,"score_average":null,"score_count":null,"score_date_last":null,"uid":80637,"eid":80637,"attach_title":"آموزش و پرورش جمهوریت پرور، جمهوریت خواه،جمهوریت ساز  2","attaches":[{"sizes":{"150":".\/cache\/251\/attach\/202105\/599147_2710423342_150_95.webp","300":".\/cache\/251\/attach\/202105\/599147_2710423342_300_190.webp","400":".\/cache\/251\/attach\/202105\/599147_2710423342_400_253.webp","600":".\/cache\/251\/attach\/202105\/599147_2710423342_480_304.webp","900":".\/cache\/251\/attach\/202105\/599147_2710423342_480_304.webp","1200":".\/cache\/251\/attach\/202105\/599147_2710423342_480_304.webp"},"ext":"jpg","file_media":1,"token":2710423342,"files":{"original":{"url":".\/file\/251\/attach\/202105\/599147_2710423342.jpg","width":480,"height":304,"size":0}}}]}]]