[[{"content_id":237769,"content_number":0,"portal_id":251,"lang_id":"fa","content_title":"طرح پته ای سازی ،راهی برای پاک کردن صورت مسئله ی عدالت آموزشی ","content_rtitr":"","content_short_title":"","content_summary":" در صورت اجرا و تصویب طرح پته ای سازی ، مسیر طی شده به عدالت آموزشی از ریل حرکت بازمانده و حتی به طور کامل خارج می شود و چه بسا که حتی همین دستاوردها به آرزو تبدیل شود. \r\n","content_summary_fill":1,"content_body":"به گزارش مرکز بسیج دانشجویی دانشگاه فرهنگیان، فائزه محمودی معاونت گفتمان سازی و مطالبه گری بسیج دانشجویی دانشگاه فرهنگیان مرکز زینب کبری( س) کازرون در یادداشتی بیان کرد :\r\n\r\n&nbsp;\r\n\r\nبا انقلاب اسلامی ریل گذاری حرکت دولت و کشور بر اساس تحقق عدالت در عرصه های آموزشی،بهداشتی ،خدماتی و... آغاز شد.\r\nدر طی مسیر رسیدن به عدالت آموزشی در طی این ۴۰ سال؛ اگر چه در همه مناطق لوله کشی گاز و بیمارستان و خدمات و.. وجود نداشته باشد اما آموزش و پرورش افتخار این را دارد که اکنون در دورترین روستاهای کشور، معلم و حتی مدارس عشایری داشته باشد و در این امر خدمت و عدالت، نسبت به ارگان های دیگر پیشران است.&nbsp;\r\nاما این حرکت با گسترش و حمایت از مدارس خصوصی و چشم بستن به روی ارتقای کیفیت آموزشی در مدارس خصوصی&nbsp; و سکوت دربرابر کاهش کیفیت آموزشی مدارس دولتی، مسیر رسیدن به عدالت آموزشی را طولانی و ناهموار کرده است.&nbsp;\r\n\r\n\r\nهم اکنون با طرحی تحت عنوان پته ای سازی آموزش و پرورش، با یک هشدار جدی مواجه ایم که در صورت اجرا و تصویب، این مسیر طی شده به عدالت آموزشی از ریل حرکت بازمانده و حتی به طور کامل خارج می شود و چه بسا که حتی همین دستاوردها به آرزو تبدیل شود.&nbsp;\r\nآیا ممکن است این عدالت سیلاب شده را صرفا با یک طرح درست کرد؟ سیل بند عدالت&nbsp; نه صرفا بر غلیانِ مشکل اقتصاد و معیشت، که بر همه&zwnj;ی عوامل موثر در تحقق عدالت آموزشی و تربیتی باید بسته شود.&nbsp;\r\n\r\nطرح پته سازی طرحی تقلیدی با رنگ و لعاب تحولی و عدالت آموزشی روی کاغذ؛اما آیا همان کلمات با واقعیت اجرایی شدن آن یکرنگ است؟\r\n\r\nاز دادن حق انتخاب به والدین میگوید اما در سایه اش واگذاری مسئولیت نظارت و ارزشیابی مدارس به والدین است و مسئولین نظارتی و ارزشیابی که با این طرح از مسئولیت خود رها میشوند و پاسخگو نخواهند بود چرا که قدرت نظارت از مسئولین کاسته می&zwnj;شود.&nbsp;\r\nوالدین علاوه بر نظارت برای رسیدن به عدالت آموزشی فرزند خود باید بین این مدرسه خصوصی و آن مدرسه خصوصی سرگردان باشند و بی صدا فریاد کنند چرا که برای حق انتخاب خود ؛یارانه آموزشی دریافت کرده اند. و سوال اینجاست که حق انتخاب مدرسه شامل دانش آموزان ساکن در روستاها و شهرستان ها نیز می&zwnj;شود؟\r\nآنها مگر چند انتخاب جلویشان است که حق انتخاب به آنها داده شود؟\r\nطرحی که نشان از اجرا شدن سند ۲۰۳۰ برای ایجاد بستر جهانی شدن آموزش و پرورش دارد که لازمه تحقق آن عدم وابستگی مدارس به ارگان های دولتی هست که با اجرا شدن این طرح کاهش قدرت دولت در امر آموزش به صورت غیرمستقیم اتفاق می افتد.&nbsp;\r\nمدارسی که در یک بازار رقابت آشکار در ازای دریافت هزینه از والدین یا با نام های دیگر مثل یارانه آموزشی، کیفیت بیشتر و خدمات بیشتر را باید ارائه دهند تا با جذب مشتری [دانش آموز ]&nbsp; در این رقابت پیروز شوند و در صورت تداوم میتوانند برند سازی کنند و باعث نابودی و فراموشی مدارس کوچک و دورافتاده در این طرح شوند که زمینه دامن زدن به ناعدالتی آموزشی بیش از پیش فراهم میشود.\r\nاینکه هزینه علنی یعنی یارانه آموزشی به مدرسه داده شود و برای آموزش نرخ تعیین شود همان کالایی سازی آموزشی است در صورتی که آموزش امری کالایی نیست و حتی با قانون اساسی کشور نیز در تناقض است.\r\nبا اجرا شدن این طرح نه تنها عدالت آموزشی محقق نمی شود بلکه با مواردی که گفته شد محدوده ناعدالتی نیز گسترش می یابد.\r\n","content_html":"<p><span style=\"font-size:18px;\"><span style=\"font-family:bnazanin;\">به گزارش مرکز بسیج دانشجویی دانشگاه فرهنگیان، فائزه محمودی معاونت گفتمان سازی و مطالبه گری بسیج دانشجویی دانشگاه فرهنگیان مرکز زینب کبری( س) کازرون در یادداشتی بیان کرد :<\/span><\/span><\/p>\r\n\r\n<p>&nbsp;<\/p>\r\n\r\n<p><span style=\"font-size:18px;\"><span style=\"font-family:bnazanin;\">با انقلاب اسلامی ریل گذاری حرکت دولت و کشور بر اساس تحقق عدالت در عرصه های آموزشی،بهداشتی ،خدماتی و... آغاز شد.<br \/>\r\nدر طی مسیر رسیدن به عدالت آموزشی در طی این ۴۰ سال؛ اگر چه در همه مناطق لوله کشی گاز و بیمارستان و خدمات و.. وجود نداشته باشد اما آموزش و پرورش افتخار این را دارد که اکنون در دورترین روستاهای کشور، معلم و حتی مدارس عشایری داشته باشد و در این امر خدمت و عدالت، نسبت به ارگان های دیگر پیشران است.&nbsp;<br \/>\r\nاما این حرکت با گسترش و حمایت از مدارس خصوصی و چشم بستن به روی ارتقای کیفیت آموزشی در مدارس خصوصی&nbsp; و سکوت دربرابر کاهش کیفیت آموزشی مدارس دولتی، مسیر رسیدن به عدالت آموزشی را طولانی و ناهموار کرده است.&nbsp;<\/span><\/span><\/p>\r\n\r\n<p><br \/>\r\n<span style=\"font-size:18px;\"><span style=\"font-family:bnazanin;\">هم اکنون با طرحی تحت عنوان پته ای سازی آموزش و پرورش، با یک هشدار جدی مواجه ایم که در صورت اجرا و تصویب، این مسیر طی شده به عدالت آموزشی از ریل حرکت بازمانده و حتی به طور کامل خارج می شود و چه بسا که حتی همین دستاوردها به آرزو تبدیل شود.&nbsp;<br \/>\r\nآیا ممکن است این عدالت سیلاب شده را صرفا با یک طرح درست کرد؟ سیل بند عدالت&nbsp; نه صرفا بر غلیانِ مشکل اقتصاد و معیشت، که بر همه&zwnj;ی عوامل موثر در تحقق عدالت آموزشی و تربیتی باید بسته شود.&nbsp;<\/span><\/span><\/p>\r\n\r\n<p><span style=\"font-size:18px;\"><span style=\"font-family:bnazanin;\">طرح پته سازی طرحی تقلیدی با رنگ و لعاب تحولی و عدالت آموزشی روی کاغذ؛اما آیا همان کلمات با واقعیت اجرایی شدن آن یکرنگ است؟<\/span><\/span><\/p>\r\n\r\n<p><span style=\"font-size:18px;\"><span style=\"font-family:bnazanin;\">از دادن حق انتخاب به والدین میگوید اما در سایه اش واگذاری مسئولیت نظارت و ارزشیابی مدارس به والدین است و مسئولین نظارتی و ارزشیابی که با این طرح از مسئولیت خود رها میشوند و پاسخگو نخواهند بود چرا که قدرت نظارت از مسئولین کاسته می&zwnj;شود.&nbsp;<br \/>\r\nوالدین علاوه بر نظارت برای رسیدن به عدالت آموزشی فرزند خود باید بین این مدرسه خصوصی و آن مدرسه خصوصی سرگردان باشند و بی صدا فریاد کنند چرا که برای حق انتخاب خود ؛یارانه آموزشی دریافت کرده اند. و سوال اینجاست که حق انتخاب مدرسه شامل دانش آموزان ساکن در روستاها و شهرستان ها نیز می&zwnj;شود؟<br \/>\r\nآنها مگر چند انتخاب جلویشان است که حق انتخاب به آنها داده شود؟<br \/>\r\nطرحی که نشان از اجرا شدن سند ۲۰۳۰ برای ایجاد بستر جهانی شدن آموزش و پرورش دارد که لازمه تحقق آن عدم وابستگی مدارس به ارگان های دولتی هست که با اجرا شدن این طرح کاهش قدرت دولت در امر آموزش به صورت غیرمستقیم اتفاق می افتد.&nbsp;<br \/>\r\nمدارسی که در یک بازار رقابت آشکار در ازای دریافت هزینه از والدین یا با نام های دیگر مثل یارانه آموزشی، کیفیت بیشتر و خدمات بیشتر را باید ارائه دهند تا با جذب مشتری [دانش آموز ]&nbsp; در این رقابت پیروز شوند و در صورت تداوم میتوانند برند سازی کنند و باعث نابودی و فراموشی مدارس کوچک و دورافتاده در این طرح شوند که زمینه دامن زدن به ناعدالتی آموزشی بیش از پیش فراهم میشود.<br \/>\r\nاینکه هزینه علنی یعنی یارانه آموزشی به مدرسه داده شود و برای آموزش نرخ تعیین شود همان کالایی سازی آموزشی است در صورتی که آموزش امری کالایی نیست و حتی با قانون اساسی کشور نیز در تناقض است.<br \/>\r\nبا اجرا شدن این طرح نه تنها عدالت آموزشی محقق نمی شود بلکه با مواردی که گفته شد محدوده ناعدالتی نیز گسترش می یابد.<\/span><\/span><\/p>\r\n","content_source":"","content_url":"","content_date_start":"2023-01-24 19:11:10","content_date_event":"2023-01-24 19:11:10","content_date_event_start":null,"content_date_event_end":null,"content_show_title_slider":1,"content_date_last_edit":"2023-01-24 19:18:01","content_date_register":"2023-01-24 19:18:01","content_columns":0,"content_show_img":1,"content_show_details":0,"content_show_related_img":0,"content_show_slider":1,"content_comment":1,"content_score":0,"tag_id":0,"score_average":null,"score_count":null,"score_date_last":null,"uid":80637,"eid":0,"attach_title":"برقراری-عدالت-آموزشی","attaches":[{"sizes":{"150":".\/cache\/251\/attach\/202301\/729036_3569843676_150_150.webp","300":".\/cache\/251\/attach\/202301\/729036_3569843676_300_300.webp","400":".\/cache\/251\/attach\/202301\/729036_3569843676_400_400.webp","600":".\/cache\/251\/attach\/202301\/729036_3569843676_600_600.webp","900":".\/cache\/251\/attach\/202301\/729036_3569843676_900_900.webp","1200":".\/cache\/251\/attach\/202301\/729036_3569843676_1200_1200.webp"},"ext":"jpg","file_media":1,"token":3569843676,"files":{"original":{"url":".\/file\/251\/attach\/202301\/729036_3569843676.jpg","width":1280,"height":1280,"size":0}}}]}]]