[[{"content_id":264735,"content_number":0,"portal_id":251,"lang_id":"fa","content_title":"یادداشت دانشجویی \r\n\r\nمهم ترین مسئله نظام تعلیم و تربیت ","content_rtitr":"","content_short_title":"","content_summary":"","content_summary_fill":0,"content_body":"به گزارش مرکز بسیج دانشجویی دانشگاه فرهنگیان، فاطمه اکبری معاونت سیاست‌ورزی بسیج دانشجویی دانشگاه فرهنگیان شهید رجایی اصفهان در رابطه با نسخه ترمیم یافته سند تحول بنیادین نسبت به فرایند جذب در یادداشتی نوشت:\r\n\r\n \r\n\r\nدر طول ۱۲ سالی که از تصویب سند فعلی می‌گذرد نظام تعلیم و تربیت اتفاقات مهم و چالش‌هایی را از سر گذرانده یا با آنها دست و پنجه نرم می‌کند. به جرات می‌توان گفت مهم‌ترین مسئله‌ای که نظام تعلیم و تربیت کشور در حال حاضر و در آینده قرار است با آن روبرو شود ،کمبود معلم طراز و سرمایه انسانی است.\r\n\r\n \r\n\r\n در فرمایش‌های مقام معظم رهبری است :\r\n\r\nآقایان گفتند و بنده هم اطّلاع دارم که تا چهار سال دیگر، تعداد انبوهی از معلّمین، تعداد کثیری وارد بازنشستگی میشوند و آن کسانی که از این دانشگاه‌ها، یعنی دانشگاه فرهنگیان و دانشگاه شهید رجائی، تحویل داده میشوند به آموزش و پرورش، بسیار بسیار کمتر از آن مقداری هستند که از آموزش و پرورش خارج میشوند، این یک بحران است برای آموزش و پرورش؛ نباید چنین اتّفاقی بیفتد. البتّه گفته می‌شود که از بیرون کسانی را میگیرند، ولی آن یک عمل اضطراری است و در صورت ناچاری و اضطرار البتّه اشکال ندارد؛ علی‌الاصول هم یک کارِ درستی نیست؛ معلّمی یک حرفه‌ی فنّی است، یک کار هنری است؛ یادگرفتن لازم دارد؛ اینجا شما معلّمی را یاد میگیرید؛ آن که در فلان دانشگاه دیگر درس خوانده، او این معلومات شما را که در اینجا یاد گرفته‌اید ندارد؛ چطور میخواهد معلّمی کند؟ مراکز تربیت معلّم، که مهم‌ترینش فعلاً دانشگاه فرهنگیان است، مرکز ثقل اصلی نظام آموزش و پرورش کشورند.\r\n\r\n \r\n\r\nجای تاسف بسیاری است که با اعلام صریح و واضح مقام معظم رهبری شاهد راهکار ۵_۱۲ در نسخه ترمیم یافته سند تحول بنیادین هستیم!\r\n\r\n[تنوع بخشی به مسیر ورود به معلمی، تربیت تخصصی_حرفه‌ای و دینی و حفظ کرامت دانشجو معلمان، بامشارکت  \r\n\r\nدانشگاه های برتر وحوزه های علمیه ومدیریت دانشگاه های فرهنگیان وتربیت دبیر شهید رجایی]\r\n\r\n با این نوع نگاه و تنوع بخشی به مسیر ورود معلمی ، دانشگاه فرهنگیان از اولویت جذب معلم و ورود آنها به نظام تعلیم و تربیت تقلیل یافته و چارچوب‌های ماموریت این دانشگاه به صرف مدیریت تبدیل خواهد شد و امر تربیت دانشجو معلم را با استفاده از ظرفیت دانشگاه‌های دیگر ، ناقص می‌کند.\r\n\r\n \r\n\r\n در واقع اگر فرایند جذب و روش‌های ورود به آموزش و پرورش اصلاح شود شاهد تحول در بسترهای مختلف جامعه که وابسته به عملکرد آموزش و پرورش است هستیم .\r\n\r\n \r\n\r\nدر آخر امید داریم که با بهینه سازی فرایند جذب و تربیت معلم ،جهت ورود به سیستم آموزش و پرورش مورد توجه نگارندگان سند تحول بنیادین قرار گیرد و از ضرب العجل‌هایی که برای تصویب سند ترمیم یافته به گوش می‌رسد ،دست کشد ، و با تامل و حوصله کافی انتقادات وارد بر سند تحول را بررسی کند.\r\n\r\nو من الله توفیق \r\n","content_html":"

به گزارش مرکز بسیج دانشجویی دانشگاه فرهنگیان، فاطمه اکبری معاونت سیاست‌ورزی بسیج دانشجویی دانشگاه فرهنگیان شهید رجایی اصفهان در رابطه با نسخه ترمیم یافته سند تحول بنیادین نسبت به فرایند جذب در یادداشتی نوشت:<\/span><\/span><\/p>\r\n\r\n

 <\/p>\r\n\r\n

در طول ۱۲ سالی که از تصویب سند فعلی می‌گذرد نظام تعلیم و تربیت اتفاقات مهم و چالش‌هایی را از سر گذرانده یا با آنها دست و پنجه نرم می‌کند. به جرات می‌توان گفت مهم‌ترین مسئله‌ای که نظام تعلیم و تربیت کشور در حال حاضر و در آینده قرار است با آن روبرو شود ،کمبود معلم طراز و سرمایه انسانی است.<\/span><\/span><\/p>\r\n\r\n

 <\/p>\r\n\r\n

 در فرمایش‌های مقام معظم رهبری است :<\/span><\/span><\/p>\r\n\r\n

آقایان گفتند و بنده هم اطّلاع دارم که تا چهار سال دیگر، تعداد انبوهی از معلّمین، تعداد کثیری وارد بازنشستگی میشوند و آن کسانی که از این دانشگاه‌ها، یعنی دانشگاه فرهنگیان و دانشگاه شهید رجائی، تحویل داده میشوند به آموزش و پرورش، بسیار بسیار کمتر از آن مقداری هستند که از آموزش و پرورش خارج میشوند، این یک بحران است برای آموزش و پرورش؛ نباید چنین اتّفاقی بیفتد. البتّه گفته می‌شود که از بیرون کسانی را میگیرند، ولی آن یک عمل اضطراری است و در صورت ناچاری و اضطرار البتّه اشکال ندارد؛ علی‌الاصول هم یک کارِ درستی نیست؛ معلّمی یک حرفه‌ی فنّی است، یک کار هنری است؛ یادگرفتن لازم دارد؛ اینجا شما معلّمی را یاد میگیرید؛ آن که در فلان دانشگاه دیگر درس خوانده، او این معلومات شما را که در اینجا یاد گرفته‌اید ندارد؛ چطور میخواهد معلّمی کند؟ مراکز تربیت معلّم، که مهم‌ترینش فعلاً دانشگاه فرهنگیان است، مرکز ثقل اصلی نظام آموزش و پرورش کشورند.<\/span><\/span><\/p>\r\n\r\n

 <\/p>\r\n\r\n

جای تاسف بسیاری است که با اعلام صریح و واضح مقام معظم رهبری شاهد راهکار ۵_۱۲ در نسخه ترمیم یافته سند تحول بنیادین هستیم!<\/span><\/span><\/p>\r\n\r\n

[تنوع بخشی به مسیر ورود به معلمی، تربیت تخصصی_حرفه‌ای و دینی و حفظ کرامت دانشجو معلمان، بامشارکت  <\/span><\/span><\/p>\r\n\r\n

دانشگاه های برتر وحوزه های علمیه ومدیریت دانشگاه های فرهنگیان وتربیت دبیر شهید رجایی]<\/span><\/span><\/p>\r\n\r\n

 با این نوع نگاه و تنوع بخشی به مسیر ورود معلمی ، دانشگاه فرهنگیان از اولویت جذب معلم و ورود آنها به نظام تعلیم و تربیت تقلیل یافته و چارچوب‌های ماموریت این دانشگاه به صرف مدیریت تبدیل خواهد شد و امر تربیت دانشجو معلم را با استفاده از ظرفیت دانشگاه‌های دیگر ، ناقص می‌کند.<\/span><\/span><\/p>\r\n\r\n

 <\/p>\r\n\r\n

 در واقع اگر فرایند جذب و روش‌های ورود به آموزش و پرورش اصلاح شود شاهد تحول در بسترهای مختلف جامعه که وابسته به عملکرد آموزش و پرورش است هستیم .<\/span><\/span><\/p>\r\n\r\n

 <\/p>\r\n\r\n

در آخر امید داریم که با بهینه سازی فرایند جذب و تربیت معلم ،جهت ورود به سیستم آموزش و پرورش مورد توجه نگارندگان سند تحول بنیادین قرار گیرد و از ضرب العجل‌هایی که برای تصویب سند ترمیم یافته به گوش می‌رسد ،دست کشد ، و با تامل و حوصله کافی انتقادات وارد بر سند تحول را بررسی کند.<\/span><\/span><\/p>\r\n\r\n

و من الله توفیق <\/span><\/span><\/p>\r\n","content_source":"","content_url":"","content_date_start":"2024-05-03 15:55:45","content_date_event":"2024-05-03 15:55:45","content_date_event_start":null,"content_date_event_end":null,"content_show_title_slider":1,"content_date_last_edit":"2024-05-03 16:01:36","content_date_register":"2024-05-03 16:01:36","content_columns":0,"content_show_img":1,"content_show_details":0,"content_show_related_img":0,"content_show_slider":1,"content_comment":1,"content_score":0,"tag_id":0,"score_average":null,"score_count":null,"score_date_last":null,"uid":80637,"eid":0,"attach_title":"مهم ترین مسئله نظام تعلیم و تربیت 2","attaches":[{"sizes":{"150":".\/cache\/251\/attach\/202405\/839108_3854365376_150_150.webp","300":".\/cache\/251\/attach\/202405\/839108_3854365376_300_300.webp","400":".\/cache\/251\/attach\/202405\/839108_3854365376_400_400.webp","600":".\/cache\/251\/attach\/202405\/839108_3854365376_600_600.webp","900":".\/cache\/251\/attach\/202405\/839108_3854365376_900_900.webp","1200":".\/cache\/251\/attach\/202405\/839108_3854365376_1080_1080.webp"},"ext":"jpg","file_media":1,"token":3854365376,"files":{"original":{"url":".\/file\/251\/attach\/202405\/839108_3854365376.jpg","width":1080,"height":1080,"size":0}}}]}]]